FORMATIONS

Sauveteur Secouriste au Travail

Programme formation initiale

Demi-journée 1 — Le cadre SST et la protection

Introduction et cadre réglementaire (1 h 00)

• Rôle du SST au sein de l'entreprise (limites, cadre juridique, articulation avec le CSE et les services de prévention et de santé au travail).

• Les indicateurs d'accidents du travail et de maladies professionnelles.

Domaine de compétences 1 : Prévention (1 h 00)

• Repérer les situations dangereuses dans son cadre de travail (notions de danger, risque, dommage).

• Les principes généraux de prévention et la hiérarchie des mesures de maîtrise des risques.

Domaine de compétences 2 : Protéger (1 h 30)

• Reconnaître sans s'exposer les dangers persistants pouvant menacer la victime, les témoins ou le sauveteur.

• Supprimer ou isoler le danger, ou soustraire la victime si le dégagement d'urgence est indispensable et réalisable.

• Cas particuliers : alertes aux populations, risques spécifiques à l'établissement.

Demi-journée 2 — Examiner, faire alerter et urgences vitales immédiates

Examiner la victime (1 h 00)

• Ordre de priorité vital : saignement abondant, étouffement, conscience, respiration.

• Différence entre observation immédiate et bilan circonstancié.

Faire alerter ou alerter (0 h 30)

• Structurer le message d'alerte (numéros d'urgence : 15, 18, 112, 114).

• Les relais d'alerte internes selon l'organisation des secours de l'entreprise.

Intervenir : Arrêt des hémorragies et obstruction des voies aériennes (2 h 00)

• Saignement abondant : compression directe, pansement compressif, utilisation et indications du garrot tourniquet.

• Obstruction brutale des voies aériennes (adulte et enfant) : claques dans le dos, compressions abdominales (méthode de Heimlich) ou thoraciques.

• Ateliers pratiques individuels et répétition des gestes techniques.

Demi-journée 3 — Perte de connaissance et arrêt cardiaque

Victime inconsciente qui respire (1 h 15)

• Libération des voies aériennes (LVA), appréciation des mouvements respiratoires.

• Mise en Position latérale de sécurité (PLS) et surveillance continue.

• Ateliers d'apprentissage en binôme.

Victime inconsciente qui ne respire pas (2 h 15)

• Reconnaissance précoce de l'arrêt cardiorespiratoire.

• Réanimation cardiopulmonaire (RCP) : compressions thoraciques (rythme, profondeur) et insufflations (30:2).

• Utilisation du Défibrillateur automatisé externe (DAE) chez l'adulte et l'enfant, consignes de sécurité.

• Mises en situation simulées.

Demi-journée 4 — Autres atteintes, lien prévention et certification

Malaise, brûlures, traumatismes et plaies (1 h 30)

• Signes de détresse lors d'un malaise (AVC, infarctus, etc.) et mise au repos.

• Brûlures thermiques et chimiques : refroidissement immédiat, spécificités (rinçage à l'eau tempérée).

• Traumatismes osseux et articulaires : immobilisation d'attente, éviter toute mobilisation.

• Plaies graves et plaies simples : conduite à tenir et règles d'hygiène.

Faire remonter une situation dangereuse (0 h 30)

• Savoir informer sa hiérarchie ou les représentants du personnel d'une situation à risque.

• Proposition d'actions correctives simples.

Évaluation certificative (1 h 30)

• Mises en situation par tirage au sort (grille certificative INRS).

• Bilan de formation, formalités administratives et délivrance des certificats de réalisation avant saisie sur l'outil national FORPREV.

Risques Psycho-Sociaux

Programme

• Demi-journée 1 — Cadre, définitions et premiers axes de Gollac

  Objectif : Comprendre les mécanismes des RPS, leurs impacts pour la santé et l'organisation, et analyser les facteurs liés à l'organisation directe du travail.

  Introduction et fondamentaux des RPS (0 h 45)

  • Définition des RPS : stress professionnel, violences internes (harcèlement, incivilités) et violences externes.

  • Le mécanisme du stress : phase d'alarme, résistance, épuisement (burn-out).

  • Cadre réglementaire et obligation générale de sécurité de l'employeur (art. L. 4121-1 du Code du travail).

  • Impact sur les collectifs : absentéisme, baisse d'engagement, dégradation du climat social.

  Facteur 1 — Exigences au travail (1 h 00)

  • Charge de travail quantitative et contraintes de rythme (délais serrés, interruptions fréquentes).

  • Exigences qualitatives : complexité, conciliation vie professionnelle / personnelle.

  • Atelier : cartographier les sources de surcharge ou d'interruption dans son quotidien de travail.

  Facteur 2 — Exigences émotionnelles (0 h 45)

  • Maîtrise et dissimulation des émotions face aux usagers, clients ou collègues.

  • Confrontation à la souffrance, à l'agressivité ou à des situations de détresse.

  • Cas pratique : distinguer l'exigence émotionnelle inhérente au métier de celle issue d'une organisation défaillante.

  Facteur 3 — Autonomie au travail (1 h 00)

  • Marge de manœuvre décisionnelle et prévisibilité du travail.

  • Utilisation et développement des compétences professionnelles.

  • Débat en sous-groupes : le lien direct entre faible autonomie, forte contrainte et risque de stress chronique (modèle de Karasek).

  Demi-journée 2 — Climat social, valeurs et leviers de prévention

  Objectif : Identifier les facteurs relationnels et éthiques du rapport Gollac, puis intégrer la prévention primaire dans les outils de l'entreprise (DUERP).

  Facteur 4 — Rapports sociaux au travail (1 h 00)

  • Relations avec les collègues et la hiérarchie : soutien social et reconnaissance.

  • Climat de confiance, clarté des consignes et justice organisationnelle.

  • Détection précoce des dysfonctionnements relationnels (incivilités, isolement, signaux faibles).

  Facteur 5 — Conflits de valeurs (0 h 45)

  • Qualité empêchée : devoir bâcler son travail par manque de temps ou de moyens.

  • Dissonance éthique : discordance entre les valeurs individuelles et les directives professionnelles.

  • Échange collectif : repérer les situations où l'arbitrage entre vitesse et qualité crée de la souffrance.

  Facteur 6 — Insécurité de la situation de travail (0 h 45)

  • Peur de perdre son emploi ou son statut (précarité contractuelle, restructurations).

  • Incertitude sur les perspectives professionnelles ou le changement organisationnel non accompagné.

  • Analyse des impacts de la communication interne sur ce facteur d'insécurité.

  Passer à l'action : la démarche de prévention (1 h 00)

  • Niveaux de prévention : primaire (combattre le risque à la source), secondaire (former/outiller), tertiaire (soutien d'urgence).

  • L'intégration des facteurs Gollac dans le DUERP (Document unique d'évaluation des risques professionnels) et le PAPRIPACT.

  • Rôle des acteurs clés : management de proximité, CSE / CSSCT, service de prévention et de santé au travail (SPST).

  • Synthèse et plan d'action individuel / collectif.

Gestes et Postures

Programme

• Cette formation dépasse la simple consigne de « plier les jambes » pour inscrire la démarche dans une approche ergonomique : analyser le travail réel et identifier les causes profondes (organisationnelles, techniques, humaines) qui contraignent le salarié à adopter une mauvaise posture.

  Voici le programme calibré sur 2 demi-journées de 3 h 30 (7 heures au total).

  Demi-journée 1 — Biomécanique, TMS et identification des contraintes

  Objectif : Comprendre l'impact des contraintes physiques sur le corps humain et décrypter les mécanismes des troubles musculosquelettiques (TMS).

  Le corps au travail et les risques de TMS (1 h 00)

  • Statistiques d'accidents du travail et de maladies professionnelles liées aux manutentions et postures contraintes (tableaux 57 et 98 du régime général).

  • Notions d'anatomie et de biomécanique : fonctionnement de la colonne vertébrale (disques, vertèbres, ligaments) et des articulations des membres supérieurs/inférieurs.

  • Pathologies fréquentes : lumbago, hernie discale, sciatique, tendinopathies (épaule, coude, poignet/canal carpien).

  Les facteurs de contrainte biomécanique (1 h 00)

  • Les trois composantes clés du risque : répétitivité des gestes, intensité des efforts (poids, poussée/traction) et amplitudes articulaires extrêmes.

  • Temps de récupération insuffisant, statisme prolongé et vibrations.

  • Atelier d'auto-évaluation : identification des zones d'inconfort ou de douleurs physiques ressenties sur le poste habituel.

  Principes généraux de sécurité physique et d'économie d'effort (1 h 30)

  • Règles d'or de la manutention manuelle : alignement des courbures physiologiques, travail avec les membres inférieurs, rapprochement de la charge, orientation des appuis (éviter les torsions du buste).

  • Exercices pratiques d'échauffement articulaire et d'étirements de fin de poste.

  • Mises en situation simples de levage, dépose et déplacement de charges.

  Demi-journée 2 — Analyse ergonomique par les déterminants et pistes d'action

  Objectif : Maîtriser le schéma d'analyse ergonomique de l'INRS pour remonter aux sources organisationnelles et matérielles des postures préjudiciables.

  Comprendre le concept de déterminants du travail (1 h 15)

  • Définition : un opérateur ne choisit pas une mauvaise posture par négligence, il la subit sous l'effet de contraintes du poste.

  • Distinction entre travail prescrit (consignes, fiches de poste) et travail réel (aléas, cadences, manque d'espace).

  • Le modèle ergonomique :

    • Déterminants techniques/matériels : hauteur des plans de travail, encombrement, accessibilité des outils, nature des contenants, éclairage.

    • Déterminants organisationnels : cadence, primes au rendement, ruptures d'approvisionnement, temps de pause, gestion des imprévus.

    • Déterminants humains : formation, âge, morphologie, état de fatigue.

  Atelier pratique : dissection d'une situation de travail réelle (1 h 15)

  • Analyse collective à partir de photos/vidéos de postes de travail de l'entreprise (ou cas filmés représentatifs).

  • Exercice de recherche en sous-groupes :

    1. Constat : Quelle est la posture préjudiciable observée ?

    2. Déterminants : Qu'est-ce qui oblige l'opérateur à travailler ainsi (hauteur inadaptée, manque d'outils d'aide, charge trop large, flux encombré) ?

    3. Effets : Conséquences pour la santé du salarié et la performance de l'entreprise.

  Construction des pistes d'amélioration et plan d'action (1 h 00)

  • Hiérarchisation des solutions : suppression de la manutention (automatisation) > aménagement technique du poste (hauteur réglable, transpalettes haute levée, préhenseurs) > réorganisation collective > formation individuelle.

  • Comment formaliser et remonter une situation dangereuse ou un dysfonctionnement à la hiérarchie et au CSE.

  • Élaboration d'un plan d'actions correctives immédiates et à moyen terme.

CSE-CSSCT

Programme

• Le Code du travail (art. L. 2315-18) fixe la durée de la formation en santé, sécurité et conditions de travail (SSCT) des membres du CSE à 5 jours minimum lors d'un premier mandat (soit 35 heures).

  Voici un programme structuré en 10 demi-journées de 3 h 30, articulé autour de cas concrets, d'exercices pratiques et de simulations pour rendre les élus directement opérationnels.

  Demi-journée 1 — Le cadre légal et les missions SSCT

  Objectifs : Situer les enjeux juridiques, humains et financiers de la santé au travail et clarifier les rôles de chaque acteur.

  • Cadre réglementaire : obligation de sécurité de l'employeur, responsabilités civile et pénale.

  • Le paysage institutionnel interne et externe : inspection du travail (DREETS), médecin du travail (SPST), CARSAT/CRAMIF.

  • Rôle, attributions et articulation entre le CSE plénier et la CSSCT.

  • Moyens légaux : heures de délégation, liberté de circulation, affichage, recours aux experts.

  • Cas pratique 1 : Analyse d'une mise en cause de responsabilité de l'employeur suite à un manquement aux consignes de sécurité (décryptage d'un arrêt de jurisprudence).

  Demi-journée 2 — L'ordre du jour, les réunions et les consultations obligatoires

  Objectifs : Préparer, animer et faire vivre les prérogatives SSCT dans le cadre des réunions officielles.

  • Les 4 réunions annuelles obligatoires portant en tout ou partie sur la SSCT.

  • Co-construction de l'ordre du jour avec l'employeur : délais, pièges à éviter, formulation des questions.

  • Processus d'information et consultation : recueil des avis motivés, délais de transmission des documents.

  • Bilan annuel SSCT et Programme annuel de prévention (PAPRIPACT).

  • Cas pratique 2 : Simulation de co-rédaction d'un ordre du jour de réunion trimestrielle à partir d'une liste de revendications et de situations terrain.

  Demi-journée 3 — Identifier et évaluer les risques professionnels

  Objectifs : Maîtriser le passage de la situation de danger à l'évaluation méthodique du risque.

  • Notions fondamentales : danger, risque, dommage, situation dangereuse.

  • Panorama des risques physiques et techniques : bruit, vibrations, machines, produits chimiques, travail en hauteur, circulation.

  • Les principes généraux de prévention (art. L. 4121-2).

  • Méthodologie de cotation du risque (fréquence x gravité x niveau de maîtrise).

  • Cas pratique 3 : Identification et cotation des risques sur un atelier ou un plateau de bureaux à partir d'un dossier photographique d'entreprise.

  Demi-journée 4 — Analyse critique et exploitation du DUERP

  Objectifs : Utiliser le Document unique comme outil central de négociation et de suivi de la prévention.

  • Obligations légales autour du DUERP (traçabilité, mise à jour, accessibilité aux salariés).

  • Articulation entre l'évaluation des risques et le plan d'action (PAPRIPACT) : budget, calendrier, responsables.

  • Savoir repérer les angles morts d'un DUERP : risques sous-évalués, activités secondaires ignorées, intérimaires.

  • Cas pratique 4 : Audit critique d'un extrait de DUERP réel anonymisé : identification des non-conformités et contre-propositions d'actions concrètes par les élus.

  Demi-journée 5 — Les risques psychosociaux (RPS) et l'organisation du travail

  Objectifs : Diagnostiquer les facteurs de tension mentale et organisationnelle avec les bons indicateurs.

  • Comprendre les RPS : stress chronique, épuisement professionnel, violences au travail (externes et internes).

  • Les 6 axes du rapport Gollac (intensité, exigences émotionnelles, autonomie, rapports sociaux, conflits de valeurs, insécurité).

  • L'exploitation des indicateurs RH : absentéisme, turn-over, passages à l'infirmerie, visites occasionnelles auprès du SPST.

  • Cas pratique 5 : Analyse d'un cas d'alerte pour surcharge et dégradation des relations dans un service en réorganisation : rédaction d'une note de synthèse à présenter en séance.

  Demi-journée 6 — Les inspections et visites de terrain du CSE/CSSCT

  Objectifs : Préparer, conduire et valoriser une inspection périodique des locaux.

  • Fréquence, cadre juridique et organisation pratique d'une visite de terrain.

  • Posture de l'élu en inspection : observation du travail réel versus travail prescrit, écoute des salariés sans jugement.

  • Utilisation d'une grille d'observation ergonomique et technique.

  • Formalisation du compte-rendu de visite et suivi des préconisations.

  • Cas pratique 6 : Réalisation d'une inspection simulée sur site (ou via vidéo immersive 360°/série de situations complexes) et rédaction du relevé d'observations officiel.

  Demi-journée 7 — Les enquêtes après accident du travail ou maladie professionnelle

  Objectifs : Savoir remonter aux causes profondes sans chercher un coupable individuel.

  • Cadre réglementaire des enquêtes CSE : accidents graves, situations répétitives, maladies professionnelles.

  • Conduite de l'entretien avec les témoins et la victime : règles déontologiques et recueil des faits.

  • La méthode de l'arbre des causes (INRS) : faits objectifs versus jugements de valeur, recherche des antécédents techniques et organisationnels.

  • Cas pratique 7 : Reconstitution d'un accident du travail grave (ex. chute d'un quai de déchargement ou blessure sur machine) : construction collective de l'arbre des causes et définition de mesures barrières.

  Demi-journée 8 — Procédures d'urgence : DGI, alerte RPS et harcèlement

  Objectifs : Manier avec rigueur les prérogatives d'alerte de l'élu en cas de situation critique.

  • Le Danger grave et imminent (DGI) et le droit de retrait du salarié : procédure légale, consignation sur le registre spécial, enquête conjointe, réunion d'urgence sous 24 h.

  • Le droit d'alerte en cas d'atteinte aux droits des personnes (harcèlement moral, harcèlement sexuel, agissements sexistes).

  • Rôle et missions du référent harcèlement du CSE.

  • Cas pratique 8 : Simulation d'un déclenchement de droit d'alerte DGI : rédaction sur le registre, échange contradictoire employeur-CSE et saisine de l'inspection du travail en cas de désaccord.

  Demi-journée 9 — Aménagement des postes, handicap et conditions de travail

  Objectifs : Intervenir sur les projets de transformation des espaces et l'inaptitude.

  • Consultation sur les projets importants modifiant les conditions de santé, de sécurité ou les conditions de travail (déménagement, nouvelles technologies, nouveaux logiciels).

  • Ergonomie des postes : travail sur écran, manutention, ambiance physique (bruit, éclairage, confort thermique).

  • Prévention de la désinsertion professionnelle : inaptitude médicale, reclassement, aménagement de poste handicap.

  • Cas pratique 9 : Exercice de consultation sur un projet d'aménagement d'un open space / réorganisation d'un atelier : formulation d'un avis motivé du CSE assorti de demandes de mesures compensatoires.

  Demi-journée 10 — Bâtir son plan de mandat et synthèse opérationnelle

  Objectifs : Structurer la stratégie du CSE pour la durée du mandat et s'entraîner en plénière.

  • Construire un rétroplanning annuel des travaux SSCT de l'instance.

  • Communication du CSE vers les salariés : comment rendre visibles les actions de prévention.

  • Modalités de recours à une expertise financée par l'employeur (art. L. 2315-94).

  • Cas pratique 10 (mise en situation finale) : Jeu de rôle complet d'une séance plénière du CSE consacrée à la SSCT (président, secrétaire, élus, médecin du travail et agent de contrôle de l'inspection du travail) avec traitement d'un dossier complexe combinant risques physiques et réorganisation.

  • Évaluation des acquis et bilan de formation.

Référent Harcèlements

Programme

• La désignation d'un référent harcèlement sexuel et agissements sexistes est obligatoire au sein du CSE (quelle que soit la taille de l'entreprise dès qu'il y a un CSE) ainsi que côté direction dans les entreprises d'au moins 250 salariés (art. L. 1153-5-1 et L. 2314-1 du Code du travail).

  Voici un programme opérationnel de 2 demi-journées de 3 h 30 (7 heures au total), centré sur le cadre juridique, la méthodologie d'écoute et la conduite de l'enquête interne.

  Demi-journée 1 — Qualifications juridiques, frontières et posture d'écoute

  Objectif : Maîtriser les critères juridiques distinctifs (harcèlement sexuel, agissements sexistes, discriminations) et savoir mener un premier entretien d'écoute sans parti pris.

  Cadre légal et définitions précises (1 h 15)

  • Agissement sexiste : tout propos ou comportement lié au sexe d'une personne, ayant pour objet ou pour effet de porter atteinte à sa dignité ou de créer un environnement intimidant, hostile, dégradant, humiliant ou offensant (art. L. 1142-2-1).

  • Harcèlement sexuel : propos ou comportements à connotation sexuelle ou sexiste répétés, ou acte unique assimilé de pression grave pour obtenir un acte de nature sexuelle (art. L. 1153-1). Spécificités du harcèlement de groupe (« effet de meute »).

  • Discriminations : les critères prohibés par la loi (art. L. 1132-1 : sexe, orientation sexuelle, identité de genre, maternité/paternité, etc.) et les domaines d'application (recrutement, promotion, rémunération, formation).

  • Distinction clé : séduction, humour déplacé, incivilité versus infraction caractérisée.

  Cas pratique 1 : Qualification juridique de situations réelles (0 h 45)

  • Travail en sous-groupes sur 4 vignettes concrètes :

    • Cas A : Réflexions répétées sur la tenue vestimentaire d'une salariée lors de réunions d'équipe.

    • Cas B : Messages privés insistants sur une messagerie professionnelle en dehors des heures de travail.

    • Cas C : Refus de promotion d'une collaboratrice de retour de congé maternité.

    • Cas D : « Blagues » grasses partagées sur un groupe WhatsApp informel entre collègues.

  • Débriefing : qualifier juridiquement chaque situation et repérer les éléments constitutifs de l'infraction.

  Rôle, missions et limites du référent (0 h 30)

  • Articulation entre référent CSE et référent entreprise/RH.

  • Confidentialité, secret professionnel et devoir de neutralité.

  • Les limites d'intervention : le référent n'est ni juge, ni avocat, ni thérapeute.

  Posture et technique d'accueil de la parole (1 h 00)

  • Cadre de l'entretien de premier niveau : garantie de confidentialité, écoute active sans jugement.

  • Poser les bonnes questions : faits précis, dates, témoins éventuels, écrits/traces numériques.

  • Gérer les émotions (pleurs, colère, angoisse) et orienter vers les professionnels d'appui (médecine du travail, psychologue, associations spécialisées).

  • Cas pratique 2 : Jeu de rôle en binôme (référent / salarié déclarant un comportement inapproprié) : recueil factuel de la déclaration et formalisation des notes d'entretien.

  Demi-journée 2 — Traitement de l'alerte, enquête interne et actions préventives

  Objectif : Savoir déclencher les alertes appropriées, participer à une enquête interne contradictoire et déployer des actions de sensibilisation.

  Le traitement du signalement et les voies de recours (0 h 45)

  • La procédure d'alerte interne : qui informer (RH, direction, CSE) et sous quels délais.

  • Le droit d'alerte pour atteinte aux droits des personnes (art. L. 2312-59 du Code du travail).

  • Protection légale du lanceur d'alerte, de la victime et des témoins contre les mesures de rétorsion.

  • Sanctions encourues : sanctions disciplinaires (pouvoir de l'employeur) et sanctions pénales.

  Méthodologie de l'enquête interne conjointe (1 h 30)

  • Constitution de la commission d'enquête paritaire (direction + référent CSE).

  • Préparation des auditions : calendrier, convocation, trame d'entretien pour chaque partie.

  • Déroulement de l'enquête : audition de la victime présumée, des témoins, puis de la personne mise en cause (respect du principe du contradictoire).

  • Rédaction du rapport d'enquête : distinction stricte entre faits avérés, déclarations non corroborées et jugements de valeur. Formulation de préconisations d'action pour la direction.

  Cas pratique 3 : Simulation d'une enquête interne (1 h 00)

  • Étude de cas fil rouge : signalement d'un comportement ambigu et répété d'un manager envers un subordonné.

  • Audition simulée de la personne mise en cause : posture à tenir face au déni, à l'agressivité ou à la minimisation (« c'était pour rire »).

  • Rédaction collégiale des conclusions du rapport d'enquête et arbitrage sur les mesures conservatoires à recommander (séparation physique des postes, dispense d'activité rémunérée, etc.).

  Plan de prévention et communication dans l'entreprise (0 h 45)

  • Affichage obligatoire des textes de loi et des coordonnées des référents (art. L. 1153-5).

  • Intégration du risque dans le DUERP et le règlement intérieur.

  • Actions de sensibilisation collective (ateliers quarts d'heure prévention, guides internes, charte du respect).

  • Bilan et formalités de fin de stage.

ACES R489 - R485

Programme

• Selon R485 et R489, Nous consulter.

EVRP - DUERP

Programme

• L'évaluation des risques professionnels (EVRP) et sa formalisation dans le Document unique (DUERP) constituent le socle de la démarche de prévention de l'employeur (art. L. 4121-1 à L. 4121-3 du Code du travail).

  Voici une trame pédagogique opérationnelle de 2 demi-journées de 3 h 30 (7 heures au total), conçue pour guider pas à pas les participants depuis l'observation des postes jusqu'à la priorisation des plans d'action.

  Demi-journée 1 — Cadre réglementaire, découpage et identification des risques

  Objectif : Comprendre les exigences légales du DUERP, définir les unités de travail et maîtriser les méthodes de repérage des dangers sur le terrain.

  Cadre juridique et enjeux de l'EVRP (0 h 45)

  • L'obligation légale de sécurité et les 9 principes généraux de prévention (art. L. 4121-2).

  • Les récentes évolutions réglementaires : traçabilité collective des expositions, conservation des versions successives (40 ans), mise à disposition des acteurs (SPST, CSE, anciens salariés).

  • Rôles et responsabilités : employeur, encadrement, référent sécurité, salariés et instances représentatives (CSE/CSSCT).

  Méthodologie préalable : structurer la démarche (1 h 00)

  • Définition des notions clés : danger, risque, dommage, situation dangereuse.

  • Découpage de l'entreprise en Unités de travail (UT) : critères géographiques, par métier, par tâche ou par fonction support.

  • Les sources de données internes à mobiliser : fiches de données de sécurité (FDS), registre des accidents bénins, bilans SST, compte-rendu des visites du CSE, statistiques AT/MP.

  Atelier pratique 1 : Définir ses unités de travail (0 h 45)

  • En sous-groupes : découpage d'une entreprise type (ou de leur propre structure) en UT cohérentes.

  • Identification des situations transversales (télétravail, maintenance, circulation, coactivité avec prestataires extérieurs).

  Le repérage exhaustif des dangers sur le terrain (1 h 00)

  • Typologie des risques à auditer :

    • Risques physiques (bruit, vibrations, manutention manuelle, chutes de hauteur/plain-pied).

    • Risques chimiques, biologiques et ambiances thermiques/lumineuses.

    • Risques organisationnels et psychosociaux (RPS).

  • Posture d'observation : analyser le travail réel et les aléas du quotidien plutôt que le seul travail prescrit.

  Demi-journée 2 — Cotation, élaboration du plan d'action et suivi

  Objectif : Évaluer et hiérarchiser les risques identifiés, formaliser le plan d'action (PAPRIPACT) et assurer la mise à jour pérenne du document.

  Méthodologie de cotation et hiérarchisation des risques (1 h 15)

  • Choix des critères d'évaluation :

    • Gravité potentielle du dommage (faible, moyen, grave, mortel).

    • Fréquence / durée d'exposition au danger.

    • Prise en compte des mesures de protection déjà existantes (techniques, organisationnelles, humaines).

  • Calcul du niveau de risque brut et résiduel : construction et utilisation d'une matrice de criticité (3x3 ou 4x4).

  • Atelier pratique 2 : Exercice de cotation sur 3 situations de travail concrètes (ex. chargement d'un camion, poste de saisie bureautique, manipulation d'un dégraissant en atelier).

  De l'évaluation au plan d'action de prévention (1 h 15)

  • Distinction selon la taille de l'entreprise :

    • Entreprises de 50 salariés et plus : élaboration du PAPRIPACT (Programme annuel de prévention des risques professionnels et d'amélioration des conditions de travail).

    • Entreprises de moins de 50 salariés : liste d'actions de prévention et de protection consignée au DUERP.

  • Les règles d'un plan d'action efficace : application stricte de la hiérarchie des mesures (suppression du danger > protection collective > protection individuelle).

  • Définir des actions réalistes : désignation d'un pilote, calendrier prévisionnel, budget alloué et indicateurs d'efficacité.

  • Atelier pratique 3 : Rédaction d'une fiche action concrète à partir d'un risque coté prioritaire lors de l'atelier précédent.

  Faire vivre le DUERP dans le temps (0 h 45)

  • Les obligations de mise à jour : au moins annuelle (entreprises ≥ 11 salariés), lors de tout aménagement important modifiant les conditions de travail, et à la survenue de toute information nouvelle (accident, maladie professionnelle).

  • Articulation avec le CSE (consultation obligatoire de l'instance sur le document et ses actualisations).

  • Dépôt dématérialisé et archivage selon les modalités légales.

  • Bilan de formation et remise d'une trame type de DUERP sous tableur.

Référent Santé Sécurité au travail

Programme

• La désignation d'un salarié compétent pour s'occuper des activités de protection et de prévention des risques professionnels (couramment appelé référent santé et sécurité au travail) est obligatoire pour tout employeur, quelle que soit la taille de l'entreprise (art. L. 4644-1 du Code du travail).

  Voici un programme opérationnel découpé en 2 demi-journées de 3 h 30 (7 heures au total), centré sur le positionnement du référent, les obligations légales et les outils concrets d'animation de la prévention au quotidien.

  Demi-journée 1 — Missions, cadre légal et méthodologie d'évaluation des risques

  Objectif : Définir le rôle et les limites du référent, comprendre les responsabilités en jeu et acquérir la méthode pour identifier et évaluer les risques sur le terrain.

  Positionnement et cadre juridique du référent SST (1 h 00)

  • Cadre légal de la désignation (art. L. 4644-1 et R. 4644-1) : modalités de désignation, temps dédié, moyens alloués.

  • Rôle et missions : appui technique et conseil auprès de la direction, sans transfert de la responsabilité pénale de l'employeur (absence de délégation de pouvoir automatique).

  • Les acteurs internes et externes : articulation avec l'employeur, l'encadrement, le CSE/CSSCT, le médecin du travail (SPST), l'inspection du travail (DREETS) et la CARSAT/CRAMIF.

  • Les 9 principes généraux de prévention (art. L. 4121-2).

  Méthodologie d'identification et de cotation des risques (1 h 15)

  • Notions clés : danger, exposition, risque, dommage.

  • Panorama des familles de risques : mécaniques, chimiques, manutention/TMS, chutes, psychosociaux (RPS), incendie, circulation.

  • La démarche d'analyse : observer le travail réel (aléas, contraintes matérielles, contournements) et non le seul travail prescrit.

  • Les critères d'évaluation : fréquence d'exposition, gravité potentielle et efficacité des protections en place.

  Atelier pratique 1 : Conduire une visite de sécurité terrain (1 h 15)

  • Exercice en sous-groupes à partir d'une situation de travail reconstituée ou d'un dossier photo/vidéo d'atelier ou de bureaux.

  • Remplissage d'une fiche d'observation des situations dangereuses : repérage des écarts, dialogue avec les opérateurs et recueil des faits objectifs.

  Demi-journée 2 — Pilotage des actions de prévention et animation de la culture sécurité

  Objectif : Contribuer à la tenue du DUERP, analyser les incidents du quotidien et déployer des rituels de sensibilisation auprès des équipes.

  De l'évaluation au plan d'action : le suivi du DUERP (1 h 00)

  • Rôle du référent dans la construction, la révision annuelle et la mise à jour événementielle du DUERP.

  • Formalisation du plan d'action (PAPRIPACT pour les entreprises d'au moins 50 salariés, liste d'actions pour les moins de 50).

  • Hiérarchie des mesures : priorité aux protections collectives et organisationnelles avant les équipements de protection individuelle (EPI).

  • Suivi des indicateurs simples : taux d'avancement des actions, conformité des vérifications générales périodiques (VGP).

  Analyser les presqu'accidents et incidents terrain (1 h 15)

  • Traitement des signalements : pourquoi et comment encourager la remontée des presqu'accidents et situations dangereuses.

  • Méthode rapide d'analyse causale (les « 5 Pourquoi » et l'arbre des causes simplifié) : distinguer les faits des jugements de valeur pour éviter la recherche d'un coupable individuel.

  • Atelier pratique 2 : Analyse d'un incident matériel ou d'une quasi-collision sur site : remontée aux causes organisationnelles et proposition de mesures barrières immédiates et pérennes.

  Animer la sécurité au quotidien et faire vivre la prévention (1 h 15)

  • Conception et animation d'un « quart d'heure sécurité » ou causerie sécurité (format court de 15 minutes) : choix du thème, posture d'échange participatif, validation des engagements.

  • Accueil sécurité des nouveaux arrivants, intérimaires et entreprises extérieures (plan de prévention, protocole de sécurité chargement/déchargement).

  • Atelier pratique 3 : Préparation collective d'une trame d'animation pour un quart d'heure sécurité sur un thème ciblé (ex. port effectif des EPI, rangement/circulation, utilisation d'un produit nettoyant).

  • Bilan du stage et boîte à outils remise au référent (modèles de fiches de visite, trame de causerie, fiches de suivi d'action).